Drama

Pelajaran drama - Presentation Transcript

1. KAJIAN DRAMA
2. Kata “drama” dianggap telah ada sejak era Mesir Kuno (4000-1580 SM), sebelum era Yunani Kuno (800-277 SM). Hubungan kata “teater” dan “drama” bersandingan sedemikian erat seiring dengan perlakuan terhadap teater yang mempergunakan drama lebih identik sebagai teks atau naskah atau lakon atau karya sastra (Bakdi Soemanto, 2001).
   DRAMA DAN TEATER
3. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa istilah “teater” berkaitan langsung dengan pertunjukan, sedangkan “drama” berkaitan dengan lakon atau naskah cerita yang akan dipentaskan. Jadi, teater adalah visualisasi dari drama atau drama yang dipentaskan di atas panggung dan disaksikan oleh penonton. Jika “drama” adalah lakon dan “teater” adalah pertunjukan maka “drama” merupakan bagian atau salah satu unsur dari “teater”.
4. Harymawan (1993) menyebutkan tahapan dasar untuk mempelajari dramaturgi yang disebut dengan formula dramaturgi. Formula ini disebut dengan fromula 4 M yang terdiri dari, mengkhayalkan, menuliskan, memainkan, dan menyaksikan.
   DRAMATURGI: TEKNIK PENULISAN DAN PEMENTASAN DRAMA
5. M1 atau menghayal, dapat dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang karena menemukan sesuatu gagasan yang merangsang daya cipta. Gagasan itu timbul karena perhatian ditujukan pada suatu persitiwa baik yang disaksikan, didengar maupun dibaca dari literatur tertentu. Bisa juga gagasan itu timbul karena perhatian ditujukan pada kehidupan seseorang. Gagasan atau daya cipta tersebut kemudian diwujudkan ke dalam besaran cerita yang pada akhirnya berkembang menjadi sebuah lakon untuk dipentaskan.
6. M2 atau menulis, adalah proses seleksi atau pemilihan situasi yang harus dihidupkan bagi keseluruhan lakon oleh pengarang. Dalam sebuah lakon, situasi merupakan kunci aksi. Setelah menemukan kunci aksi ini, pengarang mulai mengatur dan menyusun kembali situasi dan peristiwa menjadi pola lakon tertentu. Di sini seorang pengarang memiliki kisah untuk diceritakan, kesan untuk digambarkan, suasana hati para tokoh untuk diciptakan, dan semua unsur pembentuk lakon untuk dikomunikasikan.
7. M3 ataumemainkan, merupakanprosesparaaktormemainkankisahlakondiataspentas. Tugasaktordalamhaliniadalahmengkomunikasikanidesertagagasanpengarangsecarahidupkepadapenonton. Prosesinimelibatkanbanyakorang, yaitusutradarasebagaipenafsirpertamaidedangagasanpengarang, aktorsebagaikomunitakor, penataartsitiksebagaiorang yang mewujudkanidedangagasansecara visual sertapenontonsebagaikomunikan.
8. M4 ataumenyaksikan, merupakanprosespenerimaandanpenyerapaninformasiataupesan yang disajikanolehparapemaindiataspentasolehparapenonton. Pementasanteaterdapatdikatakanberhasiljikapesan yang hendakdisampaikandapatditerimadenganbaikolehpenonton. Penontondatangmenyaksikanpertunjukandenganmaksudutamauntukmemperolehkepuasanataskebutuhandankeinginannyaterhadaptontonantersebut.
9. Teatermemilikiempatunsurpentingdalamsetiappementasan, yaitupertama, lakonataucerita yang ditampilkan, bisaberwujudsebuahnaskahatauskenariotertulis, skenariotaktertulis (dalamteaterkerakyatan). Kedua, pemainadalahorang yang membawakanlakontersebut. Ketiga, sutradarasebagaipenatapertunjukandipanggung. Keempat, penontonadalahsekelompokorang yang menyerahkansebagiandarikemerdekaannyauntukmenjadibagiandaritokoh yang tampildalamsuatulakondanmenikmatinya.
   KOMPONEN TEATER
10. Tema: sasaran yang hendakdicapaiolehseorangpenulislakon. Ketikatematidakterumuskandenganjelasmakalakontersebutakankaburdantidakjelasapa yang hendakdisampaikan.
    Tema: ide dasar, gagasan atau pesan yang ada dalam naskah lakon dan ini menentukan arah jalannya cerita. Tema dalam naskah lakon ada yang secara jelas dikemukakan dan ada yang samar-samar atau tersirat.
    UNSUR INTRINSIK DRAMA
11. CARA MENGETAHUI TEMA
    Melalui:
    Apa yang diucapkan tokoh-tokohnya melalui dialog-dialog yang disampaikan
    Apa yang dilakukantokoh-tokohnya
    Dialog yang disampaikantokohdapatdijadikanacuanuntukmenganalisistemalakon. Masing-masingtokohmengucapkankalimatdialognya. Dari dialog tersebutdapatdiketahuiperihalatausoalan yang dibahas. Dengan merangkai setiap persoalan melalui dialog para tokohnya maka gambaran tema akan didapatkan. Detil tema selalu dapat ditemukan dari baris-baris kalimat dialog tokoh cerita. Semuaanalisislakondikerjakandenganmencermatikalimat dialog tersebutsertahubunganantarakalimatsatudengan yang lain.
12. Contoh:
    LEAR : ………….. kendalikanlidahmusedikit; nantikuhambatuntungmu….
    LEAR : ………………. Sekarangkulempartiapkewajibanorangtua, tiappertaliankeluargadandarah; mulaikinisampaiselamanyakaulahasingbagikudanbagihatiku………………….
    KENT : Silakan. Bunuhlahtabibtuan, supayahamajahatberupah. Batalkananugerahtuan; kalautidak, rangkungsayaberteriakmeyerukantuanlahlalim………
    RAJA TOKOHCIS : Cordeliajelita, ternyata paling kayameskimiskin; terpillihmeski, meskidibuang; tercintameskidihina…………….
    CORDELIA : Andaikanbukanseorang ayah, namunubaninisudahmenuntutbelas-kasih. Ah wajahbeginikahdipaksamenempuhpergolakanbadai? Dan melawangunturbercakragarang, petirdahsyat yang pesat,, cepatmenyambar-nyambar? Bagaiprajurit yang terbuang, berjagadengantopitipisini? Anjingmusuhku pun, walaumenggigitaku, dimalambegitutakkankuusiruntukdaritempatberdiang……………….
13. Dalamlakon Raja Lear, lakutokohdapatmemberikanpenjelasansebagaiberikut.
    •Raja Lear membagikerajaanpadaketigaanaknyasesuaidenganpujian yang disampaikananaknya.
    •Raja Lear murkapadaCordeliakarenatidakmemujinya.
    •Raja Lear marah-marahketikatidakdilayanihidupnyapadaanak yang semuladisayangi.
    •Raja Lear marah-marahdanmengusirbawahannyaketikaada yang menentang.
    •Anak-anak Raja Lear yang disayangiberubahmemusuhiorangtuanyasehingga Raja Lear sakit.
14. Dari kutipan dialog danlakusertaperbuatantokohdalamlakon Raja Lear diatasbisaditariksebuahkejelasanbahwa Raja Lear adalahorang yang gilahormat, tidakbijaksana, lalim, danharusdipuji. Atassikapnyaitu Raja Lear menuaihasil, yaitukehancurandiridankeluarganya.
15. Plot/Alur: berhubungandenganpolapengadeganandalampermainanteater, danmerupakandasarstrukturiramakeseluruhanpermainan. Plot dapatdibagiberdasarkanbabakdanadeganatauberlangsungterustanpapembagian. Plot merupakanjalannyaperistiwadalamlakon yang terusbergulirhingalakontersebutselesai. Jadi plot merupakansusunanperistiwalakon yang terjadidiataspanggung.
16. BAGIAN PLOT
    Eksposisiadalahsaatmemperkenalkandanmembeberkanmateri-materi yang relevanataumemberiinformasipadapenontontentangmasalah yang dialamiataukonflik yang terjadidalamdirikarakter-karakter yang adadilakon.
    AksiPendorongadalahsaatmemperkenalkansumberkonflikdiantarakarakter-karakterataudidalamdiriseorangkarakter.
    Krisisadalahpenjelasan yang terperincidariperjuangankarakter-karakteratausatukarakteruntukmengatasikonflik.
    Klimaksadalahprosesidentifikasiatauprosespengusirandari rasa tertekanmelaluiperbuatan yang mungkinsajasifatnyajahat, atau argumentative ataukejenakaanataumelaluicara-cara lain.
    Resolusi adalah proses penempatan kembali kepada suasana baru. Bagian ini merupakan kejadian akhir dari lakon dan terkadang memberikan jawaban atas segala persoalan dan konflik-konflik yang terjadi.
17. BAGIAN-BAGIAN PLOT
    Gimmick, bagian 5 menitpertama yang sengajadibuatmenarikuntukmemikatpenikmat
    Fore Shadowing, pembayangankedepan yang terjadiketikatokohmeramalkanataumembayangkankeadaan yang akandatang.
    Dramatic Irony, aksiseorangtokoh yang berkataataubertindaksesuatu, dantanpadisadariakanmenimpadirinyasendiri. Dalamlakonbanyakdijumpaitokoh-tokohini, danbiasanyatidakdisadariolehtokohtersebut.
    Flashback, kilasbalikperistiwalampau yang dikisahkankembalipadasaatini. Kilasbalikiniberfungsiuntukmengingatkankembaliingatanpenontonpadaperistiwa yang telahlampautetapimasihdalamsaturangkaianperistiwalakon. Kilasbalikbiasanyadiceritakanmelalui dialog tokoh, tetapikilasbalikpada film biasanyaberupanukilannukilangambar.
    Suspen, berisidugaandanprasangka yang dibangundarirangkaianketegangan yang mengundangpertanyaandankeingintahuanpenonton.
18. Surprise, suatu peristiwa yang terjadi diluar dugaan penonton sebelumnya dan memancing perasaan dan pikiran penonton agar menimbulkan dugaan-dugaan yang tidak pasti. Namun peristiwa yang diharapkan tersebut, pada akhirnya mengarah ke sesuatu yang tidak disangka-sangka sebelumnya.
    Gestus, aksi atau ucapan tokoh utama yang beritikad tentang sesuatu persoalan yang menimbulkan pertentangan atau konflik antartokoh. Dalam sebuah lakon terkadang dijumpai aksi-aksi yang seperti ini dan akan menimbulkan suatu rasa simpati penonton kepada korbannya.
19. Latar: tempat, waktu, danperistiwa
    Tokoh:
    Protagonis
    Protagonisadalahtokohutama yang merupakanpusatatausentraldaricerita. Keberadaantokohadalahuntukmengatasipersoalan-persoalan yang munculketikamencapaisuatucitacita. Persoalan ini bisa dari tokoh lain, bisa dari alam, bisa juga karena kekurangan dirinya sendiri. Tokoh ini juga menentukan jalannya cerita. Contoh tokoh protagonis pada lakon Raja Lear karya William Shakespeare terjemahan Trisno Sumardjo adalah tokoh Raja Lear itu sendiri.
20. Antagonis
    Antagonis adalah tokoh lawan, karena dia seringkali menjadi musuh yang menyebabkan konflik itu terjadi. Tokohprotagonisdanantagonisharusmemungkinkanmenjalinpertikaian, danpertikaianituharusberkembangmencapaiklimaks. Tokohantagonisharusmemilikiwatak yang kuatdankontradiktifterhadaptokohprotagonis. Contohtokohantagonispadalakon Raja Lear karya William Shakespeare terjemahanTrisnoSumardjoadalahtokohGonerilldantokoh Regan. Keduatokohinilah yang menentangperkembangan, keinginan, dancita-cita Raja Lear.
21. Deutragonis
    Deutragonisadalahtokoh lain yang beradadipihaktokohprotagonis. Tokohiniikutmendukungmenyelesaikanpermasalahan yang dihadapiolehtokohprotaganis. Contoh, tokohTumenggung Kent, Edgar, Cordeliadalamlakon Raja Lear karya William Shakespeare.
    Tritagonis
    Tritagonis adalah tokoh penengah yang bertugas menjadi pendamai atau pengantara protagonis dan antagonis. Contoh, tokohBangsawanpadalakon Raja Lear karyaWillliamSahkespeare. DiaadalahpengawaldariCordelia.
22. Foil
    Foil adalahtokoh yang tidaksecaralangsungterlibatdalamkonflik yang terjaditetapiiadiperlukangunamenyelesaikancerita. Biasanyadiaberpihakpadatokohantagonis. Contoh, tokohPerwira, Oswald, Curandalamlakon Raja Lear karya William Shakespeare.
    Utility
    Utility adalahtokohpembantuatausebagaitokohpelengkapuntukmendukungrangkaianceritadankesinambungandramatik. Biasanyatokohinimewakilijiwapenulis. Contoh: tokohBadutdalamlakon Raja Lear karya William Shakespeare.
23. Saptaria (2006), jeniskarakterdalamteateradaempatmacam, yaitu flat character, round charakter, teatrikal, dankarikatural.
    • Flat Character (perwatakandasar)
    Flat character ataukarakterdataradalahkaraktertokoh yang ditulisolehpenulislakonsecaradatardanbiasanyabersifathitamputih, berkembangsesuaidengankonvensi yang berlaku.
24. • Round Character (perwatakanbulat)Karaktertokoh yang ditulisolehpenulissecarasempurna, karakteristiknyakayadenganpesan-pesandramatik. Round karakteradalahkaraktertokohdalamlakon yang mengalamiperubahandanperkembanganbaiksecarakepribadianmaupun status sosialnya. Perkembangandanperubahaninimengacupadaperkembanganpribadiorangdalamkehidupansehari-hari. Perkembanganinilah yang menjadikankarakterinimenarikdanmampuuntukmengerakkanjalancerita. Karakterinibiasanyaterdapatkaraktertokohutamabaiktokohprotagonismaupuntokohantagonis.
25. TeatrikalTeatrikaladalahkaraktertokoh yang tidakwajar, unik, danlebihbersifatsimbolis. Karakter-karakterteatrikaljarangdijumpaipadalakon-lakonrealis, tetapisangatbanyakdijumpaipadalakon-lakonklasikdan non realis. Karakterinihanyasimboldaripsikologimasyarakat, suasana, keadaanjamandan lain-lain yang tidakbersifatmanusiawitetapidilakukanolehmanusia. Misalnyakarakter yang diciptakanolehPutuWijayapadalakon-lakonnya yang bergaya post-realistic, sepertitokoh A, D, C, Si Gembrot, Si Tua, Kawan, Pemimpin (lakon LOS) dan lain-lain.
26. KarikaturalKarikaturaladalahkaraktertokoh yang tidakwajar, satiris, dancenderungmenyindir.. Karakterinisegajadiciptakanolehpenulislakonsebagaipenyeimbangantarakesedihandankelucuan, antaraketegangandengankeriangansuasana. Sifatkarikaturalinibisaberupa dialog-dialog yang diucapkanolehkaraktertokoh, bisajugadengantingkahlaku, bahkanperpaduanantaraucapandengantingkahlaku.
27. Sutradaramenyukainaskah yang dipilih
    Sutradaramerasamampumementaskannaskah yang telahdipilih
    Sutradarawajibmempertimbangkansisipendanaansecarakhusus. Beberapanaskah yang baikterkadangmemilikikonsekuensilogisdenganpendanaan.
    Sutradaramampumenemukanpemain yang tepat. Naskahlakon yang baiktidakadagunanyajikadimainkanolehaktor yang kurangbaik.
    Sutradaramamputetapmementaskannaskah yang dipilih
    MemilihNaskahuntukDipentaskan
28. Menentukan tema. Tema adalah gagasan dasar cerita atau pesan yang akan disampaikan oleh pengarang kepada penonton. Tema, akan menuntun laku cerita dari awal sampai akhir. Misalnya tema yang dipilih adalah “kebaikan akan mengalahkan kejahatan”, maka dalam cerita hal tersebut harus dimunculkan melalui aksi tokoh-tokohnya sehingga penonton dapat menangkap maksud dari cerita bahwa sehebat apapun kejahatan pasti akan dikalahkan oleh kebaikan.
    MembuatNaskahSendiri
29. Menentukan persoalan. Persoalan atau konflik adalah inti daricerita teater. Tidak ada cerita teater tanpa konflik. Oleh karena itupangkal persoalan atau titik awal konflik perlu dibuat dan disesuaikan dengan tema yang dikehendaki. Misalnya dengan tema “kebaikan akan mengalahkan kejahatan”, pangkal persoalan yang dibicarakan adalah sikap licik seseorang yang selalu memfitnah orang lain demi kepentingannya sendiri. Persoalaninikemudiandiikembangkandalamcerita yang hendakdituliskan.
30. * Membuatsinopsis (ringkasancerita). Gambaran cerita secara global dari awal sampai akhir hendaknya dituliskan. Sinopsisdigunakanpemanduprosespenulisannaskahsehinggaalurdanpersoalantidakmelebar. Dengan adanya sinopsis maka penulisan lakon menjadi terarah dan tidak mengada-ada.
31. Menentukan kerangka cerita. Kerangka cerita akan membingkai jalannya cerita dari awal sampai akhir. Kerangka ini membagi jalannya cerita mulai dari pemaparan, konflik, klimaks sampai penyelesaian. Dengan membuat kerangka cerita maka penulis akan memiliki batasan yang jelas sehingga cerita tidak berteletele. William Froug (1993) misalnya, membuat kerangka cerita (skenario) dengan empat bagian, yaitu pembukaan, bagian awal, tengah, dan akhir. Pada bagian pembukaan memaparkan sketsa singkat tokoh-tokoh cerita. Bagian awal adalah bagian pengenalan secara lebih rinci masing-masing tokoh dan titik konflik awal muncul. Bagian tengah adalah konflik yang meruncing hingga sampai klimaks. Pada bagian akhir, titik balik cerita dimulai dan konflik diselesaikan. Riantiarno (2003), sutradara sekaligus penulis naskah Teater Koma, menentukan kerangka lakon dalam tiga bagian, yaitu pembuka yang berisi pengantar cerita atau sebab awal, isi yang berisi pemaparan, konflik hingga klimaks, dan penutup yang merupakan simpulan cerita atau akibat.
32. Menentukanprotagonis. Tokohprotagonisadalahtokoh yang membawalakukeseluruhancerita. Denganmenentukantokohprotagonissecaramendetil, makatokohlainnyamudahditemukan. Misalnya, dalampersoalantentangkelicikan, makatokohprotagonisdapatdiwujudkansebagiorang yang rajin, semangatdalambekerja, senangmembantuorang lain, berkecukupan, dermawan, sertajujur. Semakindetilsifatataukarakterprotagonis, makasemakinjelas pula karaktertokohantagonis. Denganmenulislawandarisifatprotagonismakakarakterantagonisdengansendirinyaterbentuk. Jikatokohprotagonisdanantagonissudahditemukan, makatokoh lain baik yang beradadipihakprotagonisatauantagonisakanmudahdiciptakan.
33. Menentukancarapenyelesaian. Mengakhirisebuahpersoalan yang dimunculkantidaklahmudah. Dalambeberapalakonadacerita yang diakhiridenganbaiktetapiada yang diakhirisecaratergesa-gesa, bahkanada yang bingungmengakhirinya. Akhircerita yang mengesankanselaluakandinantiolehpenonton. Olehkarenaitutentukanakhirceritadenganbaik, logis, dantidaktergesa-gesa.• Menulis. Setelahsemuahaldisiapkanmakaprosesberikutnyaadalahmenulis. Mencaridanmengembangkangagasanmemangtidakmudah, tetapilebihtidakmudahlagimemindahkangagasandalambentuktulisan. Olehkarenaitu, gunakandanmanfaatkanwaktusebaikmungkin.
34. PesanLakonmerupakanbahankomunikasiutama yang hendakdisampaikankepadapenonton. Romeo and Juliet karya Shakespeare mengandungpesanbahwaseseorang yang telahmenemukancintasejatitidaktakutterhadaprisikoapapuntermasukmati. Pesaniniingindisampaikanolehpengarangdenganakhir yang tragisdimanatokoh Romeo dan Juliet akhirnyamatibersama. Dinamikapercintaan Romeo dan Juliet yang berakhirdengankematianinilah yang harusditekankanolehsutradarakepadapenonton.
    ANALISIS DAN INTERPRE TASI DASAR LAKON
35. KonflikdanPenyelesaian. Pentingmengetahuidasarpersoalan (konflik) dalamsebuahlakonkarenahaltersebutakanmembawalakuaksiparatokohnya. Di bagianmanakonflikitumunculdanbagaimanaaksidanreaksiparatokohnya, padabagianmanakonflikitumemuncak, danpadaakhirnyabagaimanakonflikitudiselesaikan. Semua ini akan memberi sudut pandang bagi sutradara dalam melihat, menilai, dan memahami konflik lakon. Selainitusudutpandangpengarangdalammenyelesaikankonflikdapatmenegaskanpesan yang hendakdisampaikan.
36. KarakterTokoh. Analisiskaraktertokohsangatpentingdanharusdilakukansecaramendetil agar sutradaramendapatkangambaranwataksejelas-jelasnya. Karenatidakbanyakarahandanketerangan yang dituliskanmengenaikaraktertokohdalamsebuahlakon, makasutradaraharusmenggalinyamelaluikalimat-kalimat dialog. Perjalanansebuahkarakterterkadangtidakmengalamiperubahan yang berartitetapibeberapatokohdalamlakon (biasanyaprotagonisdanantagonis) bisasajamengalamiperubahan. Olehkarenaituanalisiskarakteriniharusdilakukandengantelitidanhati-hatisehinggasetiapperubahankarakter yang dialamiolehtokohtidaklepasdaripengamatansutradara.
37. LatarCerita. Gambarantempatkejadian, peristiwa, danwaktukejadianharusdiungkapkandenganjelaskarenahaliniberkaitandengantataartistik. Untukmewujudkankeadaanperistiwasepertidikehendakilakondiataspanggungmakainformasi yang jelasmengenailatarceritaharusdidapatkan. Misalnya, gambarantempatkejadianpersitiwaadalahdisebuahgedungmakaharusdijelaskanapakahterjadidisebuahgedungmegah, sederhanaataumewah. Apakahgedungtersebutmerupakangedungpertemuan, dewankota, museum, ataugedungpertunjukan. Di gedung tersebut cerita terjadi di ruang aula, teras gedung, dapur umum, atau di salah satu ruang khusus. Arsitekturgedungituapakahmenggunakanarsitekturkolonial, gayaspanyol, ataucirikhasdaerahtertentu. Intinyainformasisekecilapapunharusdidapatkan. Hal iniberlakujugauntuklatarperistiwadanwaktu. Semuainformasidikumpulkandandiseleksiuntukkemudiandiwujudkandalampementasan. Dengandemikianpenontonakanmendapatkangambaran yang jelaslatarcerita yang dimainkan.
38. Pendekatan gaya pementasan: gaya presentasional sehingga bahasa dialog antaraktor menggunakan bahasa yang puitis. Gerak laku aktor distilisasi atau diperindah. Aktor boleh berbicara secara langsung kepada penonton.
    Pendekatan pemeranan, misalnya penggunaan bahasa puitis dengan sendirinya membuat aktor harus mau memahami dan melakukan latihan teknik-teknik membaca puisi agar dalam pengucapan dialog tidak seperti percakapan sehari-hari
    KonsepPementasan
39. Gambaran tata artistik. Secara umum, sutradara harus menuliskan gambaran (pandangan) tata artistiknya. Meski tidak secara mendetil, tetapi gambaran tata artisitk berguna bagi para desainer untuk mewujudkannya dalam desain. Jika sutradara mampu, maka ia bisa memberikan gambaran tata artistik melalui sketsa. Jika tidak, maka ia cukup menuliskannya..
40. TeaterGerak
    TeaterBoneka
    TeaterDramatik
    Teater / Drama Musikal
    JenisPementasanTeate
41. Menerjemahkannaskahlakonkedalamsikaptubuhaktorsehinggapenontondapatmelihatdanmengerti.
    Memberikanpondasi yang praktisbagiaktoruntukmembangunkarakterdalampertunjukan.
    Menciptakanlukisanpanggung yang baik.
    FUNGSI BLOCKING

shabrinanin + Follow

169 views, 0 favs, 1 embed

Related

• Modul kls xi unit 4 narrative 993 views
• Silabus bahasa inggris sma negeri 2 mataram 280 views
• Sistem Pembinaan Profesional Guru Sd 12057 views
• BME 3102 Konsep Strategi, Pendekatan, Kaedah (Kump. Syafiq 16359 views
• SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi 2729 views
• SD-MI kelas06 bahasa indonesia membuatku cerdas edi 1461 views
• SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa … 14193 views
• Bahasa Indonesia SMP 8 11561 views
• SMP-MTs kelas08 bahasa dan sastra indonesia 2 maryati sutopo 2043 views
• Kelas viii smp bahasa indonesia_maryati 242 views
• http://belajar.muganet.com/bse/03_SMA-MA/kelas11_terampil-… 3042 views
• SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi y… 9762 views
• PENGEMBANGAN SILABUS kls X 20092010 312 views
• SD-MI kelas05 bahasa indonesia membuatku cerdas edi 3586 views
• Bahasa Melayu Untuk Guru 3669 views
• Tamadun India 18847 views

More by user

• Perang hunain 25 views
• Siroh uts-perang khaibar 110 views
• Menyampaikan tanggapan dalam diskusi 152 views
• Imbuhan asing 330 views
• Tik kelas xi 161 views
• Korespodensi dakwah 129 views

View all presentations from this user

About this presentation

Usage Rights

© All Rights Reserved

Stats

• 0 Favorites
• 0 Comments
• 14 Downloads
• 162 Views on
  SlideShare
• 7 Views on
  Embeds
• 169 Total Views

Embed views

• 7 views on http://www.wearescifi.co.cc

Accessibility

View text version

Additional Details

• Uploaded via SlideShare
• Uploaded as Microsoft PowerPoint

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate

Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.
None Pornographic Defamatory Illegal/Unlawful Spam Other Terms Of Service Violation Cancel

File a copyright complaint

Categories

• Technology

Follow SlideShare

• Twitter
• Facebook
• SlideShare Blog

0 tweets

0 shares

WordPress

Blogger

More

 

READMORE - Drama

Free Template Blogger collection template Hot Deals BERITA_wongANteng SEO

Membaca cepat

Membaca cepat adalah keterampilan yang bermanfaat untuk dimiliki semua orang. Dalam posting sebelumnya, saya telah membahas hambatan dalam membaca cepat dan cara mengatasinya. Anda dapat membacanya di sini.
Jika Anda baru membaca tulisan ini, ada baiknya Anda membaca terlebih dulu tulisan sebelumnya untuk memberikan gambaran umum tentang membaca cepat pada posting Speed Reading – How Fast Can You Read?
Selanjutnya saya akan membahas dua teknik dasar dalam membaca cepat yakni:

• Menangkap dan mengenali kata
• Mempercepat gerakan mata

Mari kita bahas satu per satu. 

1. Menangkap dan mengenali kata

Dalam proses membaca, mata bertindak sebagai indra yang menangkap kata-kata dalam bahan bacaan. Kata-kata tersebut kemudian dikirim ke otak untuk dikenali sebagai sebuah kosa kata, kelompok kata, maupun pemahaman sebuah kalimat.
Ternyata otak manusia mampu memproses kata-kata dengan baik bahkan ketika urutannya dibolak-balik. Coba Anda simak teks berikut:

Kmaemuapn mbecmaa cpeat trkeiat eart dngean kmaemuapn mngelnaei ktaa. Mnuasia mngenelai breabgai ktaa lweat bkuu dan tlisaun ynag dbiacaayn. Ktaa-ktaa tbuesret dsimiapn dlaam mmorei oatk dan aakn dinalkei lbeih cpeat ktikea dtemuikan kmblaei pdaa baahn baacan ynag brau.
Libeh habet lgai tnyatera uturan ktaa tdiak tlaleru ptineng aslaakn psoisi hruuf preatma dan trekahir tdiak bruebah. Adna hnaya ckuup mngelnaei hruuf preatma dan trekahir tdai kmeduian dnegan kmemapaun laur baisa aakn mngeanilnya sbegaai sbeauh ktaa spereti ynag Adna bcaa skeranag. Ini mneuurt rsiet ynag prenah dlikaukan Uinvertisas Cmabrigde, Ingrigs.

Sekarang bandingkan dengan teks aslinya

Kemampuan membaca cepat terkait erat dengan kemampuan mengenali kata. Manusia mengenali berbagai kata lewat buku dan tulisan yang dibacanya. Kata-kata tersebut disimpan dalam memori otak dan akan dikenali lebih cepat ketika ditemukan kembali pada bahan bacaan yang baru.
Lebih hebat lagi ternyata urutan kata tidak terlalu penting asalkan posisi huruf pertama dan terakhir tidak berubah. Anda hanya cukup mengenali huruf pertama dan terakhir tadi kemudian dengan kemampuan luar biasa akan mengenalinya sebagai sebuah kata seperti yang Anda baca sekarang. Ini menurut riset yang pernah dilakukan Universitas Cambridge, Inggris.

Apa yang Anda rasakan ketika membaca kedua teks tadi? Kebanyakan orang tidak akan mengalami kesulitan berarti untuk membaca teks pertama. Mungkin kecepatannya akan lebih lambat karena teks tersebut dibolak-balik. Walaupun demikian teks tersebut masih cukup mudah dibaca dan dikenali sebagai kosa kata yang telah kita kenali sebelumnya.
Tulisan yang dibolak-balik tadi sekaligus menjadi bukti bahwa Anda mampu membacanya. Inilah prinsip yang akan kita gunakan dalam membaca cepat yakni mengenali kata demi kata dengan kecepatan tinggi sehingga Anda bisa terus berpindah ke kata berikutnya sambil membangun pemahaman dan konteks bahan bacaan.
Dalam membaca cepat kemampuan mengenali kata adalah dasar. Ketika Anda melihat sekumpulan huruf lewat mata dan mengirimkan ke otak, maka akan ada proses pengenalan terhadap kata-kata tersebut terlebih jika Anda pernah mengenal kosa kata tersebut sebelumnya. Itu mengapa orang yang rajin membaca memiliki kecepatan yang relatif lebih cepat dibandingkan orang yang jarang baca karena kekayaan kosa kata yang telah dimiliki sebelumnya. Dalam teknik membaca cepat, kita akan melatih kecepatan mengenali berbagai kosa kata tersebut.
Berikut latihan yang dapat Anda lakukan. Coba lihat tulisan pada kolom pertama (paling kiri) kemudian temukan kata yang sama pada 4 kolom berikutnya. Lakukan proses ini dengan cepat dan sekali lirik. Semakin cepat dan akurat Anda mengenalinya berarti semakin cepat pula kemampuan asosiasi Anda terhadap kata-kata tersebut.

1. Latihan mengenali kata

Lakukan latihan tersebut dengan cepat. Rasakan mata Anda berpindah cepat dari kolom acuan ke kolom yang harus ditemukan.

2. Latihan mengenali kelompok kata

Latihan kedua adalah mengenali kelompok kata (frasa). Anda telah mengenal kata-kata ini sebelumnya. Sama seperti latihan sebelumnya lakukan dengan cepat untuk menemukan frasa yang sama pada kolom pertama di ketiga kolom lainnya.

Latihlah kedua hal di atas sampai Anda dapat mengenali dengan cepat sebuah kata dan kelompok kata (frasa). Dengan demikian, ketika proses membaca cepat dilakukan, pengenalan kata tidak tertinggal. Ibarat seorang pembalap, meskipun berkendara dengan kecepatan tinggi, Anda tetap awas atas apa-apa yang ada di depan, kiri dan kanan.
Kedua latihan di atas dapat Anda download dalam versi PDF di latihan-mengenali-kata-dan-frasa

2. Latihan Mempercepat Gerakan Mata

Setelah Anda melatih kecepatan mengenali kata dengan akurat, sekarang kita akan mulai berlatih mempercepat gerakan mata. Dalam proses membaca seseorang melakukannya dengan menangkap kata per kata atau bahkan suku kata per suku kata.
Perhatikan contoh berikut. Inilah yang biasanya dilakukan banyak orang ketika membaca.

Tidak hanya itu kadangkala proses membaca bisa menjadi jauh lebih lambat jika ada proses mengeja per suku kata. Ini yang biasanya dilakukan ketika seorang anak mulai belajar membaca.

Dalam membaca cepat kita akan melatih menangkap dua, tiga, empat atau bahkan lima kata sekaligus sehingga mempercepat proses pembacaan.

Ini adalah yang saya lakukan ketika berlatih membaca cepat sekitar tahun 1997 dulu. Caranya adalah dengan membuat garis lurus vertikal di buku atau bahan bacaan. Dengan demikian, keseluruhan teks akan terbagi menjadi beberapa bagian. Cara ini baik dipakai untuk melatih membiasakan mata melihat sekelompok kata sekaligus.
Perhatikan contoh tulisan berikut yang diberi garis putus-putus sehingga membaginya menjadi empat kelompok. Untuk tulisan lengkap dapat Anda download di sini dalam format PDF.

Sumber: Republika, Rabu, 28 April 2004
Penulis: Yuswohady, Chief of Corporate & Strategy Practice MarkPlus&Co

Cara membacanya adalah paksakan mata Anda mengikuti kelompok yang dibuat oleh garis tadi. Dengan demikian, ketika pada baris pertama, Anda akan membaca kata “fenomena pria” sekaligus pada kolom pertama, kata “metroseksual yang kini” pada kolom kedua, kata “melanda seluruh dunia” pada kolom ketiga, dan kata “termasuk di kota-kota” pada kolom keempat. Lakukan hal yang sama pada baris-baris berikutnya.
Dengan cara ini, Anda akan memaksa mata melihat kelompok kata sesuai lebar garis yang Anda tentukan. Lakukan pergerakan tersebut dengan berirama sampai Anda terbiasa dengan pola 4 kali melihat dalam satu baris. Selanjutnya jika Anda sudah merasa mantap, jangkauan bisa diperlebar dengan melihat 3 kali dalam satu baris. Lakukan terus menerus sampai Anda dapat membaca dengan pola seperti itu tanpa perlu dibantu garis.
Sampai nantinya Anda bisa melakukannya dalam 2 kali lihat per baris atau bahkan beberapa orang bisa membacanya cukup 1 kali lihat perbaris. Cukup menantang bukan?
Contoh berikut ini mirip seperti tadi, bedanya tulisan dibagi dalam tiga kelompok saja. Artinya Anda harus mampu menangkap lebih banyak kata sekaligus dalam setiap kali pergerakan mata. Untuk tulisan lengkap dapat Anda download di sini dalam format PDF.

READMORE - Membaca cepat

Free Template Blogger collection template Hot Deals BERITA_wongANteng SEO

cara membuat blog

Blog merupakan sigkatan dari “Web log” adalah salah satu aplikasi web berupa tulisan-tulisan yang umum disebut sebagai posting pada halaman web. Tulisan-tulisan tersebut seringkali diurut dari yang terbaru dan diikuti oleh yang lama.
Awalnya, blog dibuat adalah sebagai catatan pribadi yang disimpan secara online, namun kini isi dari sebuah blog sangat bervariatif ada yang berisi tutorial ( contoh blog ini ), curhat, bisnis dan lain sebagainya. Secara umum, blog tidak ada bedanya dengan situs yang ada di internet.
Flatform blog atau seringkali disebut juga dengan mesin blog dibuat sedemikian rupa oleh para designer blog agar mudah untuk digunakan. Dulu, untuk membuat aplikasi web diperlukan pengetahuan tentang pemrograman HTML, PHP, CSS dan lain sebagainya, dengan blog semuanya menjadi mudah semudah menyebut angka 1 2 3.

2. Cara membuat blog di blogspot

Salah satu penyedia blog gratis yang cukup populer saat ini adalah  blogspot atau blogger, dimana ketika mendaptar adalah melalui situs blogger.com namun nama domain yang akan anda dapatkan adalah sub domain dari blogspot, contoh : contohsaja.blogspot.com
Kenapa harus membuat blog di blogger.com bukan pada situs penyedia blog lainnya? Sebenarnya tidak ada keharusan untuk membuat blog di blogger, namun ada banyak kelebihan yang dimiliki blogger di banding dengan penyedia blog lain. Beberapa contoh kelebihan blogspot di banding yang lain yaitu mudah dalam pengoperasian sehingga cocok untuk pemula, lebih leluasa dalam mengganti serta mengedit template sehingga tampilan blog anda akan lebih fresh karena hasil kreasi sendiri, custom domain atau anda dapat mengubah nama blog anda dengan nama domain sendiri misalkan contohsaja.blogspot.com di ubah menjadi contohsaja.com,sedangkan hosting tetap menggunakan blogspot dan masih tetap gratis.
Perlu ditekankan dari awal bahwa internet itu sifatnya sangat dinamis, sehingga mungkin saja dalam beberapa waktu kedepan panduan membuat blog di blogspot ini akan sedikit berbeda dengan apa yang anda lihat di blogger.com
Untuk mengurangi hal yang tidak perlu di tulis, berikut cara membuat blogger di blogger.com

Membuat Email

Salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam membuat blog adalah anda memiliki alamat email yang masih aktif atau di gunakan. Jika anda belum mempunyai alamat email, silahkan daftar terlebih dahulu di gmail karena blogger adalah salah satu layanan dari Google maka ketika mendaftar ke blogger sebaiknya gunakan email gmail. Jika anda belum paham bagaimana cara membuat email, silahkan gunakan mesin pencari google untuk mencari panduannya.

Daftar Blog di blogger

1. Silahkan kunjungi situs http://www.blogger.com
2. Setelah halaman pendaftaran terbuka, alihkan perhatian ke sebelah kanan atas, ubah bahasa ke Indonesia agar lebih mudah difahami. Silahkan langsung login dengan menggunakan username serta password gmail anda ( akun email anda bisa untuk login ke blogger).
3. Klik tombol bertuliskan CIPTAKAN BLOG ANDA.
4. Isilah nama judul blog serta alamat blog yang di inginkan. Ingat! dalam membuat alamat blog harus benar-benar serius karena itu permanen tidak dapat digantikan lagi (kecuali nanti ganti dengan custom domain). Jika alamat yang diinginkan ternyata tidak bisa digunakan, masukkan kembali alamat lain yang masih tersedia. Jika alamat blog yang diinginkan masih tersedia, silahkan klik anak panah bertuliskan LANJUTKAN.
5. Silahkan pilih template yang anda sukai ( template ini nanti bisa diubah lagi kapan saja anda mau), kemudian klik LANJUTKAN.
6. Akan ada tulisan “Blog Anda Sudah Jadi!”. Silahkan lanjutkan dengan klik tombol MULAI BLOGGING.
7. Setelah masuk post editor, silahkan isi apa saja ( disarankan untuk langsung mengisi posting, biasanya jika tidak langsung posting akan terjaring robot anti spam milik blogger, dan blog anda akan di lock). Contoh : hello world. Klik Tombol PRATINJAU untuk melihat tampilan yang nanti akan muncul di blog, klik tombol TERBITKAN ENTRI jika posting anda mau dipublikasikan ke publik.
8. Klik “Lihat Entri” untuk melihat blog anda.
9. Selesai.

READMORE - cara membuat blog

Free Template Blogger collection template Hot Deals BERITA_wongANteng SEO

Cara Mengganti Template di blogspot

Sekilas tentang template blog, Template website atau blog adalah desain-desain halaman web ataupun blog beserta seluruh komponennya (misal : gambar, stylesheet, dsb) baik berupa file statis maupun file dinamis yang berupa program atau aplikasi yang berjalan sebagai aplikasi web. Seperti yang anda lihat saat ini, bahwa terlihat tatanan gambar serta tulisan di layar monitor anda, itulah yang dinamakan template.
Di blogger atau blogspot, anda dapat dapat mengganti template blog anda secara leluasa sesuai dengan selera dan keinginan masing-masing. Jika anda telah mahir membuat template sendiri, anda dapat menggunakan template tersebut untuk blog anda. Namun, jika anda masih awam dalam membuat template, blogger atau blogspot sendiri telah menyediakan beberapa template yang bisa anda pilih sesuai dengan keinginan. Selain itu, anda dapat pula mengunduh atau mendownload template blogger gratis dari penyedia template blogger, salah satu contoh website yang menyediakan template blogger tersebut adalah beralamat di http://blogtemplate4u.com, disana terdapat ratusan template blogger yang bisa anda gunakan secara gratis. namun, jika anda menggunakan template gratis, syarat yang harus ditaati adalah tidak boleh menghapus atau menghilangkan credit link dari pembuat template tersebut. Dengan tidak membuang link credit pembuat template, itu adalah sebagai apresiasi atas kerja keras mereka dalam menyediakan template secara gratis.
Langsung ke topik utama, Cara mengganti template di blogspot atau blogger ada dua cara, yaitu mengganti template dengan template yang disediakan blogspot, atau mengganti template dengan template yang didapat dari penyedia template. kita. Berikut ulasannya :

Mengganti Template dengan Template yang disediakan blogger

Berikut cara-cara untuk mengganti template dengan template yang telah disediakan blogger:

1. Silahkan login ke blogger dengan ID anda.
2. Klik Rancangan. 
3. Klik menu Perancang Template. Selanjutnya akan muncul jendela perancang template blogger.
4. Klik pada pilihan template yang tersedia (saat tartikel ini ditulis template yang terdia berjumlah 6 template). Selain itu, anda dapat pula memilih background atau gambar latar belakang dari template tersebut. Jika sudah cocok dengan salah satu template,  klik APPLY TO BLOG.
   
5. Selesai.

Mengganti Template dengan template dari penyedia template

Berikut cara-cara untuk mengganti template dengan template dari penyedia template :

1. Download terlebih dahulu template yang anda sukai pada website penyedia template blog gratis. Salah satu contoh anda bisa download di blogger templates.
2. File template yang didownload, biasanya masih dalam bentuk terkompresi (zip atau rar), oleh karenanya anda perlu mengekstrak atau menguraikan file tersebut dengan software ekstraktor seperti WinZip atau WinRar, Namun jika anda tidak memiliki software tersebut, anda bisa mengekstraknya secara online di Wobzip.
3. Yang nanti di upload atau di unggah ke blogger hanyalah file yang berekstensi .xml.
4. Silahkan login ke blogger dengan ID anda.
5. Klik Rancangan.
6. Klik menu Edit HTML.
7. Disarankan untuk membuat backup terlebih dahulu, klik pada tulisan Download Template Lengkap.
8. Klik tombol Browse.., pilih file template yang tadi didownload dan telah diekstrak ( file ekstensi .xml saja ). Kemudian klik tombol Unggah.
   
9. Apabila ada muncul peringatan tentang widget, klik pada tombol PERTAHANKAN WIDGET.
10. Selesai.

READMORE - Cara Mengganti Template di blogspot

Free Template Blogger collection template Hot Deals BERITA_wongANteng SEO